קריאה משותפת של הורה וילד כחוויה

שנת הלימודים החלה ואתה ההתייחסות שלנו ההורים, של צוות המורים למצב הלימודי של הילד הפרטי שלנו.

עולות שאלות רבות בדבר רמת קריאתו:
כיצד קורא ?
האם מדויק?
האם מהירות הקריאה שלו תואמת לבני גילו?
האם מבין את שקורא או סתם מנחש?
איך אנחנו  ההורים, יכולים לסייע לילד שלנו לשלוט בקריאה כדי שיהיה לומד עצמאי ומיומן ?

ההצעה שלי – ככל שחושפים יותר את הילד לקריאה ויוצרים אצלו הרגלים של צריכה לעצם הפעולה יוטמע הצורך בקריאה וייהפך טבעי ואפילו אהוב על הקורא.

איך עושים זאת ?

קוראים יחד עם הילד על בסיס קבוע , יום יומי. יוצרים הרגל של זמן איכות המשלבים בו קריאה ושיחה על מה שקראתם.

ולמה זה טוב ?

מצרפת מחקר שמדבר על הערכים החשובים המוקנים לילדים באמצעות הקריאה.
בין היתר מדובר בו על:
הגברת פעילות החשיבה, פיתוח השפה – העשרת אוצר המילים, פיתוח הדמיון,
פיתוח יכולת ההבעה וההבנה, הרחבת ידע העולם. פיתוח יכולת ההקשבה המושכלת,
אימון בשאלת שאלות וחקירה.
והכי חשוב – יצירת חיבור בין ההורה לילד באמצעות חוויה משותפת ומהנה.

למאמר המלא לחצו כאן

לעמוד של אהובה אהרוני לחצו כאן